segunda-feira, 22 de junho de 2015

Potenciação (exponenciação)



Quando aprendemos a operar potências, a primeira e mais simples regra que dominamos é que devemos sempre multiplicar a base por ela mesma quantas vezes indicar o expoente. Por exemplo, se temos a potência 210, devemos multiplicar o 2 por 10 vezes da seguinte forma:
210 = 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 = 1024
Mas e se o expoente for um número negativo? Como resolver a potência 2– 10? Vejamos uma nova regra que ajudará na resolução de potências com expoente menor do que zero!
Dada uma potência x – y, com x e y reais, o seu resultado é igual ao inverso de x elevado a y.
Para compreender essa definição, precisamos primeiro compreender o que é o inverso de um número. Dado um número qualquer, seu inverso é a fração cujo numerador é 1, e o denominador é o próprio número. Por exemplo, o inverso de 5 é , e o inverso de 10 é . Mas qual é o inverso de uma fração? A ideia é a mesma! Vejamos a fração ½: para encontrar seu inverso, vamos colocá-la como denominador de uma fração em que o numerador é 1 e fazer uma simples divisão de fração:
Agora se você quiser simplificar mais ainda o processo para encontrar o inverso de uma fração, há uma dica infalível: basta inverter a fração, trocando o denominador de lugar com o numerador! Por exemplo, o inverso de 2/5 é 5/2, o inverso de 7/3 é 3/7 e o inverso de 1/4 é 4/1, ou, simplesmente, 4.
Voltando para a pergunta do início do texto, vamos calcular o valor de 2– 10.
Vejamos alguns outros exemplos de potências com expoente negativo e observe como esse assunto relaciona-se com a potenciação de números racionais:
1° Exemplo: 3 – 2
O inverso de 3 é 1/3. Logo, para calcular 3 – 2, faremos:
2° Exemplo: 10 – 1
O inverso de 10 é 1/10. Calculando 10 – 1, temos:
3° Exemplo: (3/4) – 3
O inverso de 3/4 é 4/3. Então (3/4) – 3 será dado da seguinte forma:
4° Exemplo: (– 2/3) – 4
O inverso de – 2/3 é – 3/2. Calculando (– 2/3) – 4, teremos:

Fração algébrica

É toda divisão de polinômios escrita na forma de fração cujo denominador apresenta, pelo menos, uma variável.
Para Lembrar: fração é todo número racional escrito na forma \frac{a}{b}, onde b ≠ 0.
Observação: convencionando que o denominador de uma fração em R não pode ser zero, a partir daqui não serão mais indicadas as restrições para o denominador.
\frac{2}{a} → fração algébrica
\frac{x+2}{(x+2)^2}  → fração algébrica

http://www.mundoeducacao.com/upload/conteudo/2-3-elevado-menos4.jpg\frac{\sqrt[3]{8}}{2}  → fração não algébrica

Potenciação de frações algébricas

Para calcular a potência de uma fração algébrica, elava-se o numerador e o denominador a potência dada.
potenciacao fracoes algebricas

Quando se quer calcular a potência de um expoente negativo, inverte-se a fração inicial e eleva a fração invertida ao expoente positivo.
potenciacao fracoes algebricas2

Para calcular a potência de potência de uma fração algébrica, conserva-se a fração e multiplica os expoentes entre si. Feito isso, eleva a potência ao novo expoente encontrado.
potenciacao fracoes algebricas3

Atividades de fixação

1. Resolva as potências.
potenciacao fracoes algebricas4

2. Calcule as potências de potências.
potenciacao fracoes algebricas5

quarta-feira, 20 de maio de 2015

De olho no Enem

Galera fiquem ligados na data de inscrição do Enem.


As inscrições serão realizadas das 10h00min do dia 25/05/2015 às 23h59min do dia 05/06/2015, horários oficiais de Brasília - DF.
A aplicação do Enem 2015, em todas as unidades da Federação, obedecerá ao seguinte cronograma, conforme horários oficiais de Brasília - DF:
 
 
 
Aplicação do Exame 24 e 25 de outubro
Abertura dos portões 12h00min
Fechamento dos portões 13h00min
Início das provas 13h30min

segunda-feira, 20 de abril de 2015

Resolução da primeira parte dos exercícios.

(UFSE) Os senhores A, B e C concorriam à liderança de certo partido político. Para escolher o líder, cada eleitor votou apenas em dois candidatos de sua preferência. Houve 100 votos para A e B, 80 votos para B e C e 20 votos para A e C. Em consequência:

a) venceu A, com 120 votos.
b) venceu A, com 140 votos.
c) A e B empataram em primeiro lugar.
d) venceu B, com 140 votos.
e) venceu B, com 180 votos.

Solução:

Votos recebidos pelo candidato A = 100 + 20 = 120
Votos recebidos pelo candidato B = 100 + 80 = 180
Votos recebidos pelo candidato C = 80 + 20 = 100


Portanto, letra e.

 (Unifap) O dono de um canil vacinou todos os seus cães, sendo que 80% contra parvovirose e 60% contra cinomose. Determine o porcentual de animais que foram vacinados contra as duas doenças. 

Solução:
80 – x + x + 60 – x = 100
140 – 2x + x = 100
– x = 100 – 140
– x = – 40
x = 40

O porcentual de animais vacinados contra as duas doenças é de 40%.



Numa classe de 30 alunos, 16 gostam de matemática e 20 de história. O número de alunos desta classe que gostam de matemática e de história é:

Solução:


Usando o teorema da inclusão, teremos:


N(M U H)  = N(M) + N(H) - N(M∩H), substituindo obteremos:

N(M U H) = 16 + 20 - N(M∩H)
N(M U H) = 36 -  N(M∩H)
Ora m ais o conjunto tem 30 alunos e isto significa que tem no máximo 30 alunos
Assim, 30 = 36 -  N(M∩H)
Logo, N(M∩H) = 6, concluímos que no mínimo 6 alunos gostam de matemática e de história.

sexta-feira, 17 de abril de 2015

Exercícios sobre Conjuntos

Exercícios sobre Conjuntos

1. Seja A = { 1, {2}, {1,2} }. Considere as afirmações:
(I) 1 \displaystyle \in A
(II) 2 \displaystyle \in A
(III) \displaystyle \varnothing \subset A
(IV) {1,2} \displaystyle \subset A
Estão corretas as afirmações:
A) I e II
B) I e III
C) III e IV
D) III
E) I
2. Sabendo que A = {1, 2, 3, 4}, B = {4, 5, 6} e C = {1, 6, 7, 8, 9}, podemos afirmar que o conjunto (A \displaystyle \cap B) \displaystyle \cup C é:
A) {1, 4}
B) {1, 4, 6, 7}
C) {1, 4, 5, 6}
D) {1, 4, 6, 7, 8, 9}
3. José Carlos e Marlene são os pais de Valéria. A família quer viajar nas férias de julho. José Carlos conseguiu tirar suas férias na fábrica do dia 2 ao dia 28. Marlene obteve licença no escritório de 5 a 30. As férias de Valéria na escola vão de 1 a 25. Durante quantos dias a família poderá viajar sem faltar as suas obrigações?
A) 19
B) 20
C) 21
D) 22
4.(UNESP) Numa classe de 30 alunos, 16 gostam de Matemática e 20 gostam de História. O número de alunos desta classe que gostam de Matemática e História é:
A) exatamente 16
B) exatamente 10
C) no máximo 6
D) no mínimo 6
E) exatamente 18
5.(PUC) Numa pesquisa de mercado, verificou-se que 15 pessoas utilizam pelo menos um dos produtos A ou B. Sabendo que 10 destas pessoas não usam o produto B e que 2 destas pessoas não usam o produto A, qual é o número de pessoas que utilizam os produtos A e B?
A) 2
B) 3
C) 4

D) 5

quinta-feira, 16 de abril de 2015

Aulas 1 e 2

Eai galera segue o link das minha aulas ja dadas, resolvam os exercício que iremos discutir em sala.


http://1drv.ms/1cyLk5D


VLW abraços...

quarta-feira, 15 de abril de 2015

Voltando as atividades

Eai galerinha do CPPU estamos abrindo novamente o blog para podermos colocar o material dado em aula para vocês, logo mais estarei ja adicionando as aulas quer foram dadas mais a proxima aula.

By Daniel

terça-feira, 7 de janeiro de 2014

Prouni - Processo Seletivo referente ao 1º semestre de 2014





Processo Seletivo referente ao 1º semestre de 2014:
Inscrições:

- As inscrições para o processo seletivo do Prouni estarão abertas no período de 13 de janeiro de 2014 até o dia 17 de janeiro de 2014.


Portaria Normativa MEC nº 2, de 6 de janeiro de 2014


Edital Prouni nº 1, de 6 de janeiro de 2014
 

sábado, 4 de janeiro de 2014

MEC divulga as notas do Enem 2013


O Ministério da Educação divulgou na noite desta sexta-feira (3) o resultado da edição de 2013 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). As notas já podem ser consultadas no site do Enem. Para ver o resultado, o candidato precisa inserir seu CPF ou número de inscrição, além da senha cadastrada no sistema. O site traz um link para recuperar a senha, caso o candidato tenha perdido.
O MEC havia prometido divulgar a nota do Enem entre esta sexta-feira e o sábado (4), o que levou muitos estudantes a passar o dia todo consultando o site do exame à espera dos resultados.
O Enem foi realizado nos dias 26 e 27 de outubro. Mais de 5 milhões de candidatos fizeram as provas em todo o país. Eles responderam a questões de quatro áreas do conhecimento do ensino médio (ciências da natureza, ciências humanas, matemática e linguagens) e fizeram uma redação, que teve como tema a Lei Seca.

Fotes: G1

quarta-feira, 16 de outubro de 2013

Química e Axé desse jeito não tem como esquecer.




Aproveite essa oportunidade

Pessoal o nosso amigo Gabriel divulgou um assunto muito interessante.

A Abril educação estará sorteando  250 bolsas de estudo integrais da Abril Educação, quem quiser concorrer pode participar cadastrando-se no link abaixo.
 É fácil e rápido e você concorre on-line.


Abril Bolsas

terça-feira, 8 de outubro de 2013

Estamos na reta final por que não se dedicar mais.

Ai galera aproveitem a internet que está cheio de simulados do Enem para fazer e tem vários com o sistema TRI que é utilizado no Enem para correção achei mais um que é bem interessante então não fique ai parado e treine mais um pouco quem sabe algumas dessa questões apareça no Enem?

Simulado O Globo 

sexta-feira, 4 de outubro de 2013

ESTÃO PREPARADOS!!! Já chegou a hora!!



Pessoal já está disponível no site do INEP o local das provas do Enem então você que ainda não recebeu a carta via correio não fique ai com a bunda sentada na cadeira esperando corra atrás dela pela internet. Só colocar os seus dados no link abaixo que você verá o local de sua prova, já imprimi o meu e você?

Local da sua prova do Enem

quarta-feira, 25 de setembro de 2013

Cursinho Gratuito CapJovem

Divulguem! Cursinho Gratuito CapJovem
O Programa de Capacitação de Jovens foi criado em 2002 para ajudar estudantes de baixa renda da rede pública de ensino a ser aprovados em processos seletivos de universidades públicas. http://migre.me/fNL2V

Para ampliar essa iniciativa, a FIA conta com parcerias de organizações em geral. Desde sua implantação, já foram atendidos 490 jovens, e os altos índices de aprovação comprovam a eficácia desta iniciativa.

Em 2010, foram atendidos 34 alunos, tendo 96,6% deles sido aprovados nos vestibulares de universidades públicas e privadas, por meio do ProUni.

ESTRUTURA DO CURSO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO CAPJOVEM
Corpo Técnico:
• Psicóloga – profissional responsável pelas avaliações psicológicas dos candidatos e pela aplicação do teste de Orientação Vocacional para os alunos.
• Psicopedagoga – profissional responsável pela orientação dada aos alunos e professores. É, também, responsável pela avaliação pedagógica do curso.

Corpo Docente:
É composto por 15 professores. Todos passam por uma avaliação de desempenho e contam com um acompanhamento pedagógico do Sistema de Ensino Poliedro.

Apoio Administrativo:
• 01 Monitor

Benefícios:
• Refeição – o grupo recebe diariamente quatro refeições: café da manhã, coffee break, almoço e lanche da tarde.
• Transporte – para evitar dificuldades de locomoção é oferecido vale-transporte para o trajeto até as instalações do cursinho.
• Material Didático – todo material didático utilizado no curso é oferecido gratuitamente. Trata-se de material produzido pelo Sistema de Ensino Poliedro.
• Inscrições na FUVEST – os jovens recebem subsídio para a inscrição na FUVEST.
• Uniforme - Camiseta e Blusa de Moletom.


Fontes: Rede Professor Moacir

segunda-feira, 29 de julho de 2013

Cursinho Popular Pimentas Unifesp: CPPU abre inscrições on-line para processo seletiv...

Galera já estaremos voltando as atividades se preparem!!!


Cursinho Popular Pimentas Unifesp: CPPU abre inscrições on-line para processo seletiv...: O Cursinho Popular Pimentas UNIFESP (CPPU) abre inscrições para processo seletivo de 100 vagas para o cursinho pré-vestibular gratuito Enem...